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有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口 。
_____________________________________________________
4、找出这一自然段的中心句，写在下面 。
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5、围绕着这个句子，作者从以下那两个方面具体介绍了鹅的傲慢？
1、_________________________
2、__________________________________
（二）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中 。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似严厉呵斥 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户 。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫囂；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠 。
（1）这段话节选自__________写的《___________》,节选的第一自然段是_______句，起_____________的作用 。
(2)我觉得白鹅有 的特点 。文章是通过它的 、
和 三方面来表现的，让我感受到作者笔下栩栩如生的白鹅的形象，表现了作者。
（3）请找出描写鹅叫声特点的词语，并写在下面的横线上 。
_________, ___________, ___________,_____________ 。
（4）发挥想象，把句子补充完整 。
1、凡有生客进来，鹅必然厉声叫囂；好像在说：“____________ __________” 。
2、篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，好像在说“_______________ ________” 。
（5）请把唐朝诗人骆宾王的《咏鹅》默写下来 。
________________,____________________，
________________,____________________ 。
第十四课《白公鹅》:
一、作者：（俄）叶·诺索夫；讲了 一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要 学习抓住特点对事物进行具体描写的方法 。
二、课内知识
1、《白公鹅》课文是从（走路的姿态）、（活动）两方面写的 。本文作者用了（拟人）、（夸张）的写法 。
2、破折号的三种作用①表示（解释说明）②表示（声音延长）③表示（话题转移）
3、《白鹅》和《白公鹅》在写法上有什么相同和不同 。
第十五课《猫》:
一、《猫》,作者：老舍，文章主要抓住大猫性格古怪和小猫淘气可爱来说明作家对猫的喜爱之情 。“古怪”的意思是（性格特别，令人难以捉摸），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的 。说猫既（老实）又（贪玩）；虽（贪玩）却又（尽职）；既（胆小）又（勇猛） 。表面看起来作者是（不喜欢）猫的，其实是表达了对猫的（深深喜爱）之情 。
二、课内知识
1、课文从（猫的性格古怪）和（它满月时的可爱）写出了对猫的喜爱之情 。体现了人与动物和谐相处的美好意境 。作者用举具体事实表现动物特点的描写方法，采用了总分式的构段方式 。
2、猫的性格古怪表现三个方面：①既老实又贪玩，既贪玩又尽职②既胆小又勇猛③高兴时和不高兴时的表现 。
3、句段理解
① 猫的性格实在有些古怪 。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括 。
② 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快 。
③ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看 。屏，抑制；凝，注意力集中 。写出了猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责 。
④ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出 。
“无论”用来表示条件不同而结果不变 。这句话用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙 。
三、课内阅读题：
猫的性格实在有些古怪 。说它老实吧，它的确有时候很乖 。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑 。什么事也不过问 。可是，它决定要出去玩玩，就会出走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职 。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花 。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端 。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷 。这可都凭它的高兴 。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出 。
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