(4)交流评论课 。这是教师指导课外阅读的重要环节，也是兵教兵、兵学兵的重要环节 。可组织学生交流课外阅读的收获或体会;也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论 。
(5)读书笔记辅导课 。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法 。
2、认真组织好晚自习阅读课 。
要充分发挥晚自习阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：
(1)让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会 。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行 。
(2)班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读)，以激发学生的阅读兴趣 。
(3)这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况 。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗 。
读书交流活动企划方案5
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》 。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气 。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯 。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高 。
三、活动实施的计划
1、制定读书计划书：
(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标 。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等 。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作 。
(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会” 。
2、办读书博览会：
(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章 。
(2)每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围 。
3、出读书小报：
(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报 。
(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动 。
4、建立少年小书库：
(1)读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书 。
(2)在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角 。
5、建立好书交换站：
(1)为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放 。
(2)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动 。
(3)每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站 。
6、参与读书实践活动：
(1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等 。
(2)积极参加各级读书竞赛活动 。
7、建立读书成长册：
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的.读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来 。
(2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册” 。
8、读书活动管理办法：
(1)每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动 。
(2)每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部 。
(3)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子 。
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