第十七章主要学习欧姆定律 。欧姆定律是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心地位 。欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的体现，也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、交流电等内容的基础 。本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的基础上得出欧姆定律 。并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进行定性的分析 。通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用 。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程，特别是对实验的评估和对实验数据的分析，进一步学习利用控制变量法 。
第十八章主要学习电功率 。本章是在学习欧姆定律的基础上，把电学的研究扩展到电能和电功率，是对电学基本规律学习的深入，是电学规律的大综合，是初中电学知识的终极目标和核心 。本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物理规律 。同时介绍了电热的作用和有关安全用电方面的知识 。从课程标准要求上看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最复杂的内容，是电学中的重点、难点 。
四：教学措施
1：加强师生情感的交流，建立和谐平等的师生关系 。“教”的目的是为了学生能够主动，积极地“学” 。只有教师热爱学生，才会主动了解、关心学生 。而学生又会从内心感激老师的帮助和指导，这样激发了学生奋发学习的精神，让学生主动地学，高兴地学，愉快的学 。
2：运用多样化的教学方法，增加学生的学习兴趣 。新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可采用实验探究法，问题讨论法，调查事实法等 。尤其实验教学应突出实验、观察与操作的趣味性，进而转化为学生的积极求知欲 。
3：开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容 。教学的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式 。中学生有一定的自主性，他们乐意按照自己的思维行事，解决问题 。教师应尽量满足他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活 。使学生在实践中受到锻炼，增长才干，让物理爱好者充分发挥特长 。
4：对学困生给予特别的照顾和关心，努力做好后进生转化工作 。在教学中努力与中差生多相互交流如提问时容易回答的问题让他们回答，及时表扬，鼓励 。为中差生多创造一些与好生参与学习的机会 。
【2021年初中化学备课组教学计划】
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