今天给各位分享3岁小孩也能会的知识，其中也会对3岁小孩也能会做的事进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
13岁半的小孩会什么分享到：(关注度:241)3岁半的宝宝已经会做一些大动作和精细动作了，开始有一些较强的语言能力和认知能力，有自己的情绪、社交能力,生活自理能力，并且还掌握了一些常识 。1.大动作（1)踢小球 。与小孩一起玩球，拿小方凳当做球门，在距球门一米处示范踢球入门，鼓励宝宝学踢球入门，成功了，给奖励 。（2)跳远 。带小孩去儿童游乐园，示范双足立定跳远，鼓励他学跳，与小朋友一同练习，边跳边说：“看谁跳得远？”跳远时要求孩子自己测量 。跳远可以训练孩子长度的概念，同时更可以促进锻炼孩子的大运动协调能力 。（3)玩跷跷板 。扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边，或坐在跷板的一头，大人压另一头，训练平衡能力及控制能力 。(4)单手拍球 。妈妈、孩子相向站好，妈妈、孩子每人拿一个球 。妈妈说：“孩子，看妈妈拍球 。”妈妈单手拍球 。孩子学着妈妈的样子拍球 。妈妈换手拍球，说：“孩子，换手拍喽 。”孩子也用另一只手拍球 。这样能锻炼孩子手眼协调性，促进孩子空间知觉的发育 。2.精细动作 (1)拣豆豆 。将红豆、绿豆和黄豆混装在一个碗里，让孩子分类拣出 。开始时家长可以帮助他拣其中一种，这样不但能减小难度，还能激发他的竞争心理 。随着孩子动作的熟练，就让他独立挑拣 。(2)画简单的卡通画 。现在孩子已经能熟练地画圆形物品了，家长可以在此基础上教孩子画简单的卡通画 。如画人物的脸，先让孩子仔细看家长的脸，然后画个大 圆圈，在圆圈内添上各个部位 。多数孩子先画两个圆圈表示眼睛，再在大圆的顶上添几条线表示头发 。这时家长帮助他添上鼻子和嘴，再让孩子添耳朵 。家长可以示 范画一条线代表胳膊，叫孩子添另一条 。又示范画一条腿，让孩子画另一条 。这种互相添加的 *** 可逐渐引导孩子获得成功，使孩子对人身体各个部位进一步认识 。3.语言能力 (1)猜谜和编谜 。家长先编谜语让孩子猜，如“紫色的，许多小圆球生成一串，一咬里面是甜甜的汁水”，“打开像朵花，合上像根棍，下雨天用它”，孩子会高 兴地猜是什么 。然后鼓励孩子编个谜语让家长猜 。编得不好家长可以帮着纠正 。轮流猜谜和编谜，可促进幼儿语言和认知能力 。(2)学说英语 。满3岁半的孩子已经能自如地用母语对话、背诗了，这时学习外语可以开发他的潜能，促进大脑半球语言中枢的发育 。语言中枢位于大脑左半球 。从 小掌握双语的孩子，大脑的两个半球对语言 *** 都能产生反应，能够用双语进行思维 。5岁前的孩子存在着发展语言能力的生理优势和心理潜能 。但幼儿学外语，以 听说为主，不要求学字母和拼写，只要能听懂，会简单句子，会唱儿歌即可 。(3)初步推理 。和孩子面对面坐下讲故事、讲图片，不断提问，引导孩子回答“如果……”后面的话，如小红帽如果不理睬老狼，她和外婆还会被吃吗？龟兔赛跑时，小兔子不睡觉会怎样？通过训练，学会初步推理 。4.认知能力 (1)看地图找位置 。先让孩子在地球仪或中国地图、本市地图、本区地图中找到祖国、首都、自己所在的省、市、区、街，然后找到经常在天气预报时听到的地名 。3岁的孩子受过训练后是可以记住的，这样也让他对整个世界有个大概的了解 。(2)初步了解生活中常见的物理现象 。做一些小小的试验，让孩子能初步了解生活中常见的物理现象 。如“水不见了”，大人把孩子的衣服、手绢等洗涤干净，晾 在绳上，晾前让孩子摸一摸，衣服是湿的；隔一会儿再让孩子摸一摸，衣服变干了 。与孩子讨论一下，湿衣服上的水到哪里去了？提醒孩子：这是水蒸发的原理 。水 蒸发在日常生活中随处可见：院子里洒盆水，一会儿干了；地板上用地板擦擦湿了，一会儿也变干了 。5.情绪、社交能力 (1)感知和用语言表达快乐和悲伤等情绪 。让孩子指出图中谁最快乐，谁在哭；为什么笑，为什么哭；谁在生气，谁在发火，为什么？孩子最容易理解故事人物的 情感，让他用词说出这些感受 。在看动画片时，父母要为孩子讲解人物及他们的表情 。父母下班回家也要问孩子“你今天过得好吗？”“什么让你觉得快乐？”“什 么让你或别人生气？”等等 。让孩子讲述自己的感受 。(2)做事有条理 。让孩子睡觉前，将脱下的衣服叠好，按照先外衣后内衣，先裤子后上衣的顺序摆放在椅子上，起床时按摆放的顺序重新穿好 。在家长收拾屋子时，学习如何按顺序收放物品，然后以同样的顺序安放好自己的东西，决不乱扔乱放，培养做事的条理性 。6.生活自理能力 学习游泳 3岁的幼儿是各种感觉的敏感期，是身体各器官协调发展、肌肉发展的生长期，所以在此阶段幼儿学习游泳是比较容易学会的 。7．掌握常识 (1)掌握一些安全常识 。3岁半的小孩好奇心强而且好动，家长如果不小心看护，就容易出危险，所以家长应该让他们掌握一些安全常识 。(2)认识天气和听天气预报 。经常看电视的孩子如果再在家庭放大的地图上指出位置，每当问到上海、南京、重庆等地时也会从地图上指出正确位置 。
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